書本中的鉛字化為眼前真實的山川風物，一場知識與旅程的奇妙共振正在全國各地上演，八月的南昌滕王閣，初三學生蓉蓉一字不落地背完七百余字的《滕王閣序》，迎著江風登上閣樓。眼前“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯美畫卷，讓課本上抽象的文字瞬間有了生命。

2025年的暑期旅游旺季，“跟著課本去旅行”正成為家庭出游的新風尚。當知識走出書本的桎梏，在實景中鮮活呈現(xiàn)，學習不再是枯燥的記憶負擔，而變成一場充滿驚喜的探索。

今年暑期旅游市場數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出爆發(fā)式增長。攜程平臺國內旅游產品預訂量較去年同期顯著攀升，途牛暑假跟團游預訂人次增長超35%，春秋旅游預訂總人次同比增長近三成。

在火熱的旅游市場中，一股以文化為導向的清流格外引人注目——“課本游”成為親子家庭的熱門選擇。

“不是景點需要課本，而是課本指引了景點”，在北京、西安、南京等歷史文化名城，隨處可見手持語文課本的親子游客群。他們穿梭在頤和園的長廊、都江堰的堰壩、敦煌的洞窟之間，將課堂知識轉化為身臨其境的體驗。黃果樹瀑布前，孩子們目睹課本中“萬馬奔騰”的描寫化作震耳欲聾的轟鳴；站在滕王閣頂背誦序文的學生，通過“知識變現(xiàn)”獲得免費登閣的機會。

在蘭州黃河岸邊，茶攤成了最搶手的地盤。游客們泡著三炮臺蓋碗茶，天南海北地閑聊。數(shù)據(jù)顯示，蘭州旅游預訂量同比增長47%，酒店入住率連續(xù)三個月超過85%。氣候資源轉化為旅游吸引力，“清涼經濟”正重塑著傳統(tǒng)旅游格局。

“讀萬卷書，行萬里路”的古訓在這個暑期被賦予了全新內涵。當知識從紙面躍入現(xiàn)實，教育的方式正在發(fā)生深刻變革。

在江西，家長帶著孩子走進廬山，親身體驗李白筆下“飛流直下三千尺”的雄奇險秀；在云南，孩子們踏訪洱海，尋找《走月亮》中描繪的風光綺麗。一位曾帶孩子游歷吐魯番的家長回憶：“孩子在二年級課本中學過《吐魯番》，就一直想嘗嘗當?shù)氐钠咸选＿@次不僅嘗到了，還學到了很多課本外的知識”。

浙江的文旅融合提供了多樣范本。臨安區(qū)天目山的月亮灣漂流景區(qū)，抖音平臺預售量已達6萬人次，7月以來周末日均接待游客超千人。

而淳安大墅村復活千年“水龍節(jié)”民俗，村民用筍殼手工復原水龍，水花激揚中重現(xiàn)串尾、擺龍舟等古老儀式。游客在參與摸魚、打水仗等親水游戲時，無形中接受了傳統(tǒng)文化的浸潤。

在長興縣小浦鎮(zhèn)方言村，戲曲培訓班的孩子們穿上戲服，跟隨老師學習身段和水袖技巧。家長吳莫云道出了許多父母的心聲：“戲曲的文化要傳承給下一代，暑假帶孩子來學習，既豐富生活又發(fā)揚傳統(tǒng)文化”。這種浸潤式學習，讓文化傳承不再停留于說教。

研學產品的設計正從單一觀光向沉浸式體驗轉變。各地結合課本內容，推出系統(tǒng)化的研學線路，讓“玩中學”有了專業(yè)支撐。

湖北荊州推出四條“神級線路”。探古線串聯(lián)荊州古城、荊州博物館、楚王車馬陣，在楚王車馬陣，孩子們踩在玻璃棧道上俯瞰164匹駿馬遺骨組成的車馬軍陣，通過VR技術體驗“楚王出巡”場景，春秋戰(zhàn)國的歷史不再是枯燥的考點；尋夢線對接九號宇宙航天探索中心和航天科技文化園；山水線囊括荊州園博園和松滋洈水；樂園線則聚焦方特東方神畫和海洋世界。

這些線路設計巧妙地將課本知識點轉化為可觸摸、可參與的體驗。在鼓嶺·家族故事展示館，孩子們與出版社編輯共讀鼓嶺繪本《十一枚郵票》，將中外交流史轉化為生動故事。

“悅讀遵義”文旅IP的實踐，展示了一種更深度的融合模式。沙灘村的曬書節(jié)上，參觀者用刷子拂過宣紙，將《遵義府志》的記載拓印成箋。

在昌吉州，圖書館策劃的“閱·走昌吉”活動通過四場免費研學，帶領712歲兒童探訪美術館、非遺展廳、清代糧倉和國學書院。每個站點配備專業(yè)講解和書籍推薦，如《非遺里的中國》《帶一本書去昌吉》，并融入傳統(tǒng)文化手工體驗。

這種“文化+旅游+閱讀”三維融合的模式，在吉木薩爾縣、呼圖壁縣等地同步展開，讓孩子們在行走中觸摸歷史脈絡。

浙江嵊州越劇小鎮(zhèn)的“東方神話夜”，將文化體驗推向高潮。千燈點亮東方美學：螢火蟲巡游的昆蟲童話王國，流光溢彩的臉譜花燈區(qū)，憨態(tài)可掬的熊貓樂園燈海。

1600℃非遺打鐵花如祝融火雨垂落，飛天火壺噴吐三米烈焰，越劇清音在夜色中流轉。文化不再是博物館里的標本，而是帶動發(fā)展的活水。

這些活動將自然饋贈與人文創(chuàng)意結合，讓游客在炎夏中享受清涼與文化盛宴。當書上凝固的鉛印畫面呈現(xiàn)為鮮活的現(xiàn)實美景，描繪的文字頓時有了靈魂。“玩時還得學”的無奈變成了“玩著也要學”的自覺，孩子們在行走的課堂里，收獲的不僅是知識，更是對這片土地深沉的愛。